1月30日，來自35個國家和地區(qū)的教育部門、高校、研究機(jī)構(gòu)的240余位代表在2024世界數(shù)字教育大會“教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”平行會議中聚焦“數(shù)字教育：應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”主題，從不同角度深入探討數(shù)字化時代建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的理論和實(shí)踐。

中國教育部副部長吳巖指出，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是國際社會關(guān)注的重要議題。隨著高等教育普及化水平的提高，特別是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，“時時可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)”已從愿景變成現(xiàn)實(shí)。

加蓬國民教育和公民培訓(xùn)部長卡梅麗婭·恩圖圖姆·勒克萊爾，新西蘭教育部長、移民部長艾瑞卡介紹了各自國家推進(jìn)數(shù)字教育和終身學(xué)習(xí)的政策舉措。非洲聯(lián)盟委員會教育、科技與創(chuàng)新委員穆罕默德介紹了非盟協(xié)調(diào)非洲國家推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐。聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長伊莎貝爾·肯普夫就構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會、實(shí)現(xiàn)包容性數(shù)字學(xué)習(xí)介紹了聯(lián)合國教科文組織的理念和有關(guān)倡議。國際開放與遠(yuǎn)程教育理事會秘書長托倫·蓋爾斯維克認(rèn)為，構(gòu)建全球?qū)W習(xí)社會，數(shù)字化是關(guān)鍵，質(zhì)量和包容性至關(guān)重要。亞洲開放大學(xué)協(xié)會、非洲遠(yuǎn)程教育協(xié)會分享了各自組織對于學(xué)習(xí)型社會的新理念、新策略。多所研究所與大學(xué)分享了各自國家和學(xué)校數(shù)字化驅(qū)動學(xué)習(xí)型社會的實(shí)踐案例和成功經(jīng)驗。

中外嘉賓普遍認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)革命迅猛發(fā)展，數(shù)字化浪潮撲面而來，將會帶來深刻的教育變革，需要各國和國際組織共享優(yōu)質(zhì)資源和有效解決方案，同時要加強(qiáng)數(shù)字教育領(lǐng)域的全球治理，以應(yīng)對人工智能等技術(shù)對教育乃至對人類帶來的深層挑戰(zhàn)。世界各國政府部門、學(xué)校、企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)合作，共同打造全天候的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，為全球?qū)W習(xí)者提供全天候?qū)W習(xí)支持；共同打造全場域的數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，開發(fā)更多智能化、便攜式的學(xué)習(xí)終端，使學(xué)習(xí)者無論在哪里都能一鍵開啟“學(xué)習(xí)之旅”；共同構(gòu)建全覆蓋的數(shù)字教育共同體，健全數(shù)據(jù)安全、數(shù)字倫理和隱私保護(hù)機(jī)制，為學(xué)習(xí)者提供更加個性化、更友好的學(xué)習(xí)服務(wù)，從而開啟學(xué)習(xí)型社會的新紀(jì)元。