中國教育報2010年2月26日報道　新年伊始，上海提出中職教學(xué)工作目標：創(chuàng)建100門精品課程、80個特色鮮明并具有示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè)；重點扶持20個專業(yè)進行課程改革；依托職教集團開發(fā)和完善相應(yīng)的專業(yè)課程與教學(xué)標準。這標志著上海中職從形態(tài)布局調(diào)整全面轉(zhuǎn)向以專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整為核心的內(nèi)涵發(fā)展階段。

　　上海市教委副主任印杰說：“實時監(jiān)控人力資源市場的人才需求與學(xué)校專業(yè)設(shè)置、招生狀況等信息，通過有效的發(fā)布手段形成專業(yè)設(shè)置的自主調(diào)節(jié)機制，這是上海職教專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中需要探索的重點?！?br style="padding: 0px"/>
　　近年來，上海加強中職?；A(chǔ)能力建設(shè)，通過百校重點建設(shè)工程、80個開放實訓(xùn)中心建設(shè)、17個國家級緊缺技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，中職學(xué)校的整體水平得以顯著提升。同時，依托行業(yè)制定并頒布了42個專業(yè)教學(xué)標準，基本涵蓋了上海經(jīng)濟發(fā)展中量大面廣的專業(yè)和新興行業(yè)中的專業(yè)。

　　印杰認為，上海中職學(xué)校要獲得進一步的發(fā)展，必須主動適應(yīng)上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)發(fā)展對技能型人才和高素質(zhì)勞動者的需要，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向和市場變化及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。為此，上海出臺了“全面提高教學(xué)質(zhì)量五年行動計劃”，推動以課程改革為核心，以專業(yè)調(diào)整為抓手的新一輪內(nèi)涵建設(shè)。

　　據(jù)了解，開展適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，基本建立比較完整的專業(yè)建設(shè)工作機制，引導(dǎo)學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為核心，凸顯專業(yè)教學(xué)特色，保證專業(yè)建設(shè)的基本質(zhì)量和規(guī)范，是上海中職校內(nèi)涵建設(shè)的重頭戲。

　　今年起，上海將重新認定市重點專業(yè)，推動學(xué)校專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化；選擇一批基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)質(zhì)量高、在工學(xué)結(jié)合等方面優(yōu)勢突出的專業(yè)點進行重點建設(shè)。與此同時，市教委將引導(dǎo)每一所學(xué)校制定和實施專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的5年工作方案，并經(jīng)專家論證和有關(guān)部門審定后組織實施。對于學(xué)校而言，則以相關(guān)專業(yè)教學(xué)標準為基本依據(jù)，跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、特點，有針對性地調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置和布局結(jié)構(gòu)，形成以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為紐帶、延伸專業(yè)為支撐的專業(yè)群，并建設(shè)與其相關(guān)的課程、教材及教學(xué)實施方案。

　　按照教育部“專業(yè)技能課程教材實行國家與地方規(guī)劃相結(jié)合”的要求，上海還將堅持政府主導(dǎo)，建立多方參與和市場運作的專業(yè)教材開發(fā)機制，加大課程資源建設(shè)力度，確保專業(yè)技能教材、實訓(xùn)教材的編寫質(zhì)量，更新教學(xué)內(nèi)容，滿足教學(xué)需要。同時，建立中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中心，形成以課程為核心的資源庫，匯集經(jīng)典教學(xué)案例和數(shù)字化教學(xué)資源，推進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。（沈祖蕓）