中國新聞網(wǎng)2012年3月9日報道　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人就《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》實施工作回答了媒體記者提問。該負(fù)責(zé)人在答問中指出，近年來，中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅速，基本實現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，但同時，中等職業(yè)教育仍存在諸如專業(yè)建設(shè)適應(yīng)性不強(qiáng)、學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率普遍較低等問題。

　　負(fù)責(zé)人指出，近年來，全國各地先后出臺了適合當(dāng)?shù)貙嶋H的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策文件，中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展迅速，基本實現(xiàn)了中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，人才培養(yǎng)規(guī)模與服務(wù)社會能力取得新突破；初步形成了以政府投入為主的經(jīng)費保障機(jī)制，生均經(jīng)費水平明顯提高，基礎(chǔ)能力與教師隊伍建設(shè)取得新成效；以頂崗實習(xí)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革取得明顯成效，辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)新探索。

　　負(fù)責(zé)人表示，中等職業(yè)教育仍然存在一些問題，如：政策法規(guī)落實尚不到位；專業(yè)建設(shè)適應(yīng)性不強(qiáng)；學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)率普遍較低，提高專業(yè)課教師的實踐指導(dǎo)能力仍面臨困難；行業(yè)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)仍不充分，校企合作辦學(xué)的長效機(jī)制尚未建立。