一、培養目標

本專業適應廣東經濟社會發展需要，培養掌握法學基本理論，特別是掌握勞動法律法規政策、勞動關系基本知識、人力資源管理等相關專業知識，能夠在勞動人事調解崗位、企事業單位調解組織、區域性行業性調解組織、人民調解組織等各類調解組織以及勞動爭議仲裁機構等崗位中承擔勞動爭議調解和仲裁工作，具有良好職業道德和誠信敬業精神的應用型高素質人才。

二、招生對象

具有國民教育系列?？苹蛞陨蠈W歷者，可以選擇專業學歷注冊方式報讀；在校專科學生只能選擇單科課程注冊方式報讀。

三、就業崗位

勞動行政部門調解崗位、企業調解委員會崗位、區域性行業性調解委員會崗位、人民調解委員會崗位、其他勞動爭議調解組織崗位、各類企事業單位人力資源管理崗位和工會崗位以及勞動爭議仲裁崗位。

四、專業團隊

本專業與高校專家、行業專家密切合作，建立一支強大的能夠適應現代遠程教育教學需要的專兼職教師隊伍。

本專業現有專職和兼職教師共37人，其中，正高（教授）8人，占22%；副高職稱（副教授）4人，占11%；博士6人（含在讀），占16%，碩士22人，占59% 。 

五、專業特色

（一）專業區域優勢明顯

目前我國勞動關系發展現狀不容樂觀，廣東省作為制造業大省和世界加工廠，其勞資矛盾更甚于全國水平。權威數字顯示，廣東省各級勞動仲裁機構受理的勞動爭議案件數量占全國受理案件總數的l／4，集體勞動爭議占全國１／２。當前我國立法以及廣東省政策要求加強對勞動爭議的調解，各地都在按立法要求組建大量勞動爭議調解機構。廣東省勞動爭議調解員、仲裁員以及相關崗位人才需求較大。而廣東省內本科院校尚沒有一所院校開辦本專業或勞動關系專業。本專業的開辦迎合了社會發展需求。

（二）相關學科辦學基礎深厚

本專業為復合型專業，本專業依托我校原有三大專業（法律、行政管理、社會工作）并以法學專業為主組建，三大專業均招生多年，尤其是法學和行政管理專業是廣東電大長期招生前一、二名專業，這些專業的招生與多年的辦學為本專業提供了充足的師資、教學資源和遠程教育辦學經驗。

（三）課程資源制作精良，內容豐富，能夠滿足個性化多樣化學習需求

本專業按照統一的模式建立系列網絡課程、系列微課、系列教材，并利用二維碼技術將三者相互打通，資源豐富且立體化呈現，方便自學。

本專業已編寫出版了7本系列教材；制作系列微課參加國家和省級單位組織的大賽（全國多媒體課件大賽、全國教育教學信息化大賽、廣東省計算機教育軟件評審活動）。連續兩屆（14屆、15屆）參加教育部教育管理信息中心舉辦的全國多媒體大賽以及相關大賽微課組比賽，共獲得 32個獎項。現有一門省級精品資源共享課程。

（四）注重應用性、職業性能力培養
每門課程配置了大量的實用性較強的案例和實操練習，提高學生解決實際問題的能力。課程體系中融入了職業資格證書內容，擁有相關職業資格證書可以兌換課程學分，使學習者的學習與職業緊密結合。本專業還建有多個校內校外實習基地，校內實訓室包括：設備配套完整的模擬法庭、模擬勞動仲裁庭、法律診所、勞動爭議調解中心，校外實習基地包括：中山市法院（省級校外實訓基地）、云浮市中級人民法院、佛山市仲裁委員會等，以滿足學生實訓需求。
為加強網上實踐教學，本專業在多門課程中配置了 “法律實務綜合模擬系統”，該系統可以為學生提供從起訴到審理、從文書寫作到證據提交、從刑事、民事到仲裁等各種網上法律實踐活動。

六、教學模式

本專業將采用以“網絡和自主學習為主、面授輔導為輔”混合式教學模式。學生以自學和在線學習為主，學生必須完成課程主持老師布置的閱讀材料和通過觀看網上視頻進行自學，同時按照輔導老師要求，參與網上各種教學活動，并參與網上形成性考核和終結性考核，合格后，才能拿到規定學分。

七、學習支持服務

1、提供多樣化的學習資源和符合個性化學習要求的優質資源，包括紙質教材和大量的網上學習資源。

2、對學生自學中所產生的問題除提供面授答疑外，還將通過網絡、電話、電子郵件、手機短信等多種信息化手段提供多方位服務。

3、證書減免，獲得認可的職業資格證書，學生可減免相應的學分。

八、主修課程

本專業主要修讀課程是：民法、民事訴訟法、合同法、勞動關系理論與實務、集體協商與集體合同、人力資源管理、勞動合同法、勞動人事爭議處理法、社會保障法、社會學概論等課程。

九、修業與畢業

本專業最低學習年限為2.5年，學籍終身有效。畢業總學分為71學分。學生取得畢業規定的學分準予畢業并獲得廣東開放大學頒發的本科畢業證書；符合學位授予條件的畢業生，獲得廣東開放大學頒發的法學學士學位及證書。

2017年本專業已有5名學生獲得法學學士學位。